我是11楼，我还有4个同事的孩子在13分毕业或正在初二初三上学，他们成绩挺好的，没有13楼说的那么严重。

当然，要承认个体的差异。

16楼，那您问问他们每天能睡几个小时？能睡足8小时吗？

我周围有三个13分初二的，2个数学班的，一个英语班的。其中一个数学班的，一个英语班的，在十三分都排在前50名，这三个孩子的共同点就是从初一开始就没有在11：00前睡过觉。那个偶尔进入前50名的学得更辛苦些，并且还请了家教。为了不引起争论，就不再将那两个前50名的排名及分数与其他校进行相比了。

辛苦！

 

教育和教学是有着根本区别的；而学习和培训也有着本质的区别。对孩子是教育，对成人主要的是培训。

当前的应试环境，不是教育，而被改变成对考试的培训。这是违背教育的目的和宗旨的。长此以往，会限制孩子的思维，封闭孩子的想象空间；其直接导致的结果是摧残了孩子的创造能力。这就是我们大量生产出高分低能的“高级打工崽”的原因。

家长们还应该注意一个现实：就是学校的目的和孩子接受教育的目的是否有出入？是否相违背？因为学生学习的对象是知识，目的是独立和发展；但是当前的学校以没有创造性内容，而多以技巧为主的考分作为评判与取舍标准，已经偏离了教育的目的和方向；其次，考分已经成为校方和老师加薪升职的唯一指标。在这种背景下，孩子就成为了他们的工具。

严重地说，现在的学校，以“教育”的名义，变相成为挟持孩子，敲诈家长的工具。

 

 

 

 

13分适应你的孩子就是好学校，否则就没有什末讨论的价值，更不能以几点睡觉来评论，如果你是负责的家长你应该知道所有的重点中学孩子作业负担都很重，八中/实验/人大附孩子11点以后睡觉是常有的事，没什末大惊小怪的。

不同年龄有着不同的承受力，违背自然规律，会受到惩罚的。

孩子就是孩子，不是成人。让孩子承担成人的工作负荷，是不人道的；而逼迫孩子去实现成人未实现的愿望或梦想，更是不可取的。这才是成人的素质问题。

 

现在的大部分家长，自己没有出息，就逼迫孩子长出息，还振振有辞。更要命的是，还把分数当成有没有出息的唯一衡量标准。一个字：愚。

要知道，己所不欲，勿施于人。

要想孩子有出息，自己先做出一个榜样来吧！别拿孩子当自己的阿Q！

十三分是一个级别很低的学校,怎么跟实验和人大附放一起比呢?简直遭介这两所学校!

25楼你如何断定十三分级别低？哪个都有好学生，哪个学校也有一般的学生，别太绝对

十三分的名声可不怎么样，都反映后劲不足。

听别人反映都是个案，后劲不足与不足跟孩子自身的实力有很大关系。实力不强，高中哪个学校都有学习排在后面的，也有塔尖的，关键看自身实力，不能怨学校，学校只是引导、给以方法，管不了孩子的先天

十三分学生后劲不足是普遍现象，不是个案，由此说明他的教学存在问题，更谈不上教育。可以推论的是他只是在培训孩子考试的能力，而不是全面的教育。如此观点，并不带有个人偏见，而是希望十三分能够踏上正确的教育之路，不要辜负孩子们！