感谢毛毛妈妈！抄收了！

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原帖由 毛毛妈妈 于 2008-6-20 10:49 发表
0 s8 H$ z0 L# @0 ~. r. i　孩子分几种类型。' k" g) t1 u2 O) M4 n
　　其中一种类型就是学习刻苦努力同时成绩优良。对这样的孩子，家长一定不要逼他在班里争第一名第二名，不要只在名次下功夫，不要给孩子施加压力。要尽可能实施松弛教育。家长们不要老问，这次 ...

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! e: E4 b" ?. n毛毛妈妈说的对！尤其是当前普遍开始重视心理健康的大环境下，已经有不少家长开始觉悟了。但孩子生存在应试教育这个环境里，孩子自己会把把名次、分数看得很重！就象老师说的：“每一个孩子都会很在意分数和排名，不在意那是假的。”。尤其是很努力但成绩不理想的孩子！排名是一把双刃剑，它可以给排在前面的孩子以鼓励，但给排在后面的孩子无疑是打击！所以，我觉得作为家长不仅自己要看淡一些，还要帮助孩子正确认识分数和排名，正确疏导孩子由于分数和排名所带来的不良情绪和压力，让孩子学会在困境中健康成长！

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原帖由 雷化 于 2008-6-25 16:44 发表
- v- Y( }' U) w) H是啊！语文发了不少卷子，也不知有没有人讲。英语辅导报也不判了，让自己对答案；数理报好象也没判，现在做了那么多的卷子，到底对不对啊？不会的老师讲不讲呢？

, I! r9 p1 E& M+ x/ m那可怎么办？我孩儿本来语文就是弱项，期末考试。。。。

请问171 有数学班吗？是几班？

好像没有。

又听同学说11班是数学班，不知怎么分出来的？？？

8班的语文课已经由4班的语文老师兼任了。

听孩子说4班的语文老师马老师教的挺好，知识面广；如果马老师能继续教下去的话，那就太好了。。。
/ ^5 ?2 I  j. d( N9 Q2 Z  g咱们是不是跟学校反映一下，安排马老师教8班。

听孩子说4班语文老师说话有口音， 有时候听不明白 ！！！大家很着急 :Q

是吗？！我孩子倒没说。

原来的语文老师，孩子们好象挺喜欢。

但是常老师生完小孩，休产假回来，估计也得一年以后了。

教学是有延续性的，老师最好固定下来。学生适应老师，老师适应学生都需要时间，频繁更换教师是最易影响孩子成绩的。

171这几年进步很快啊,高考中考也屡出好成绩,听说今年东城的文科状元出自171,祝贺啊
8 f1 P. o  Y2 e* f: q5 F: o' t3 M各位热心的家长,为了孩子,有时间来看一下啊) ^; x6 d1 e" Q" h4 C; l  |
http://blog.sina.com.cn/happyfriends10000
& U0 ?) l- _! ~http://blog.sina.com.cn/xiaowaishijian

数学每天都考，我看孩子们已经考晕乎了！呵呵！