【08小升初家长征文】08年小升初个人总结（全文完，小升初日志整理汇总于第6页80楼）
早就嚷嚷着要写篇总结，几欲动笔，都没有成文。小升初，总觉得这是个庞杂的大话题，在此期间，道不尽、说不完的酸甜苦辣，诸多感慨，令我无从下笔。首先，文章的题目就颇费思量，儿子的小升初历程确有几分曲折，可以概括为《一个差点未被接收的转校生如何考入首师大附中》，是不是个很能吸引眼球的标题？奈何本人偏不善把握此类噱头，还是一如既往地以平实笔法，总结一下我们在小升初过程中经历过的种种吧！! ]6 `1 Y) ~3 C4 f; [' T
7 ]5 F6 y# u, d- w# n9 U1 R- K
入门篇0 W4 x3 T8 `; ]+ N
1 w/ a5 w; o& ^3 H5 w: M% c
要感谢我的一位同事，从他那里，我第一次听说了小升初，听说了公共英语，最重要的，他告诉我，有一个网站，叫做“学而思奥数网”。时值06年年初，儿子四年级，正就读于一所私立寄宿学校，他的小学生活刚刚过半，在这无拘无束、无忧无虑的三年多时间里，钢琴、游泳、捏泥巴、打棒球占据了课程中的大半。在此之前，儿子除了钢琴，没有上过一个课外班，做过一道奥数题。可想而知，当我拿着儿子答得七零八落的入学测试卷，去学而思报名时，毫无悬念地被分在基础班。那时学而思刚刚在世纪城设立教学点，寒假班的上课地点是远大职高，诺大的教室，只有三四个学生。老师干脆让孩子们围坐在一起，手把手地教他们做题。于是儿子遇到了他的第一位奥数老师--韩琪，儿子追随她整整两年，从基础班到提高班，再到精英班，韩老师引领着他，一步步走入美妙的数学殿堂。（关于老师，打算另写一个专篇，两年多，学而思教过儿子的老师还真不少呢）
* F- j0 y3 R; A# g" K/ X# ~
, j, [3 h& U' V+ G5 H, K( E四年级下学期开学后，儿子已经顺利升入奥数提高班，当时的奥数班只有两个层次，基础和提高。韩老师这个班里汇聚不少高手，好几个孩子的名字，后来都时常出现在各类杯赛的获奖名单中。除了奥数，我还给儿子报了公共英语一级的培训班。入学测试题，照例答得一塌糊涂，报名处的老师在我的一再肯求下，很勉强地同意让他先上上看。儿子运气很好，我们误打误撞，报上的班居然是大名鼎鼎的王磊老师，枯燥的公英课，被王老师演绎得妙趣横生。儿子渐入佳境，无论奥数还是英语，虽说不能在班上拔尖，但至少能保持在前3至5名。不过问题也来了，因为儿子上寄宿，周五下午才能回家，周日晚上就要返校，于是他的周末异常紧张，光是这些课外班的作业，就令他应接不暇。我们决定，让儿子转学。! O; M6 m) q: x7 k
4 a# Q0 q0 ]/ U7 O- m7 A! W
转学篇; m2 m& n% g7 e: X2 E8 J
7 R' ~9 ]# j$ e+ K
有两所小学可供选择，一所是小区的对口学校，离家非常近，公交车一站地，走路也就20分钟左右，但这所小学规模很小，很普通，没啥名气。另一所则不同，是名震海淀的重点小学，离家稍远一些，公交车三、四站地。这是个在入学时便要挤破头的小学，家长们甚至不惜一掷千金，以远高于同类商品房的价格，买下其共建小区的二手房，只为让孩子取得入学资格。我们要把儿子送进去的话，花钱肯定是必不可少的，还得费尽周折去找门路。想了想，何必舍近求远、舍易求难呢！就把孩子放家门口吧，他少一些路途上的颠簸之苦，大人也省心。3 M& |" {& i; m. \6 }0 X
! v" ?+ }! y0 B& f" g0 X06年7月初，按照学校要求，我带着儿子去参加转学考试。起初并未把这次考试放在心上，以为经过半年的奥数训练加上公英强化，区区的转学考试，儿子应该不在话下。哪想到考完后，教导主任神情异常凝重地找到我，把满是红叉的卷子拿给我看：“你孩子的成绩非常差，语文根本就不及格，数学和英语都是勉强达标。我要和校长商量一下，看能否接收。”我领着一脸无措的儿子站在走廊上，傻傻地等着，半天才想起应该给老公打个电话，让他赶紧过来。
a& u4 h. U1 t% X$ H: i$ M" n, `4 S
教导主任把我和急匆匆赶来的老公请进校长室，校长反复核对着我们的入学登记表、户口本和房产证，似乎想找出什么破绽来，可以有理由名正言顺地拒绝我们入学。核查无误后，她语重心长地数落起我们来：“看你俩也都是高学历，怎么就把好好的孩子给耽误了呢？是不是光顾着干事业、挣钱，才把他扔到私立学校去寄宿的？你们是省心了，孩子被耽误了，以后这一辈子可都要后悔的！这么差的成绩，我们完全可以不接收他！”; \% x$ w* i5 Y& d8 o
3 \& z7 p" I; `9 B& H p+ c一听这话，我心一下子提到了嗓子眼，满眼恳求地望着校长，她无奈地叹口气：“看在你俩都是受过高等教育的人，这孩子看着也还聪明有潜力，我们暂时先收下了。不过丑话说在前头，先让他在五年级试一个学期，跟不上的话，下学期就要留级到四年级！”在向校长千恩万谢的同时，我觉得自己的眼泪都快掉出来了！要说我和老公，上学时都还算出类拔萃、品学兼优，怎么儿子会是这样呢？难道真是被我们给耽误了？
/ N# B. ^; Y( B5 z: S7 c
" K* R0 k- g! K4 D. ~校长的话，有些我不敢苟同，有些细想想也有几分道理。当初把儿子送入私立学校，有诸多原因，最主要的一点，儿子比规定的入学时间晚出生了几天，所有的公立学校都不肯收他，即使费尽口舌答应接收了，还要交一笔巨额赞助费，因此我们才决定让儿子上私立学校。反正都要花钱，私立学校的硬件设施却好得多。而且，我和他爸爸正处于事业的上升期，天天忙得不可开交。那时家里房子小，也不可能把老人接来帮忙照顾。孩子送到寄宿学校，能为我们解去不少后顾之忧。后来也确实证明，儿子入学后我们牵扯的精力较少，老公和我的事业都有了一定的发展，打下了一个相对宽松的经济基础，也终于换了一套大些的房子，有条件把老人接来同住了。
' S$ \) S" B' @7 L: N
B1 V& G& ?: V; T0 c6 m- E! N凭心而论，如果不是现有教育体制下的小升初政策，儿子完全可以在那所学校度过一个非常快乐的童年，那里各类设施完善，室内室外篮球场、游泳池、琴房、舞蹈房、陶艺室......学校的伙食也非常好，自己还有种植和养殖基地，保证所有的原材料绿色、新鲜。另外，校区位于郊外，空气清新、环境优美，有时我想，单看儿子比城里的孩子多呼吸了四年的新鲜空气，这个私立学校也算上值了！此外，寄宿生活充分锻炼了孩子的自理能力，培养了良好的生活习惯和学习习惯。而这种集体住宿的形式，提供了更多地与同龄人相处的机会，比起如今大多数独生子女，他们能更好地适应群体生活。
4 O, ?; B3 x1 ^- _6 o
+ c7 {+ b& A& P0 i当然，私立学校也有很多不可避免的缺点，最致命的一点是师资力量薄弱，老师的流动性大，教学计划比较随意，连教材都经常换来换去的。而学校出于商业目的，往往在宣传上比较下功夫，当家长满怀希望地把孩子送进来后，才发现事实并非完全如此。我不后悔把孩子送入寄宿学校，但如果再让我选择一次，我会提早一年把他转回来，这样我们可以有更充分的时间准备小升初，孩子在后期的压力也会小些，少吃一些苦，少走一些弯路。
( Y M6 m$ s; j. G
$ ^5 H, R3 P, u! F% T% |另外要注意的是，在转回来之前，我要充分与孩子沟通，了解他的感受。因为很久很久以后，确切的说，就在前一个月，我才知道，那次转学考试，儿子是故意不好好考的，因为他舍不得离开他原来的学校，舍不得他那些朝夕相处了四年的同学。他以为只要不好好答题，他就可以不用转学了，还能回到那个美丽的校园，继续捏泥巴、玩篮球……
1 [2 N1 G- o6 h0 n* N/ j6 E$ |1 J) O: _
7 n7 T+ E# S( ]+ c4 V' m困扰我已久的谜团终于解开了。不知校长是否还记得这个当初差点未被接收的转校生，她应该不会后悔最终收下了他。儿子从未令学校为之蒙尘，相反，还为之争光，走美比赛，他是全年级唯一的获奖者，如今，又完全凭借自己的实力，进入首师大附中。外人，也许只看到了光鲜的一面，儿子为此付出的努力，只有我们知道。不经一番寒彻骨，哪得梅花吐清香！: l |7 m" B1 ?& s1 z9 m1 {. Q
# |5 b1 [! L, d/ J( i# t( F奋斗篇
7 g3 B5 ~& J% U' F+ g/ @. ~
$ l' h' {4 K6 ]( n2 ], X8 L2 L. G: @, w四升五这个暑假，为了准备9月份的公英考试，儿子的日程排得很满，经历过学而思公英培训的都知道，假期里除了16次课的考前冲刺辅导班，还会有个6次课的真题冲刺班，真题冲刺要占据两个单元的时间，先利用两个小时（公一是一个半小时）进行模拟考试，再利用三个小时进行试题讲解。好在暑假比较长，可以和奥数课错开，虽然假期里几乎天天都要上课，但强度不是很大，不会出现一天三个单元连续转的情况。经过一个暑假的强化，儿子的奥数和英语水平又上了一个台阶，他顺利通过了公一考试。虽说成绩并不是很高，但我已经非常满意了，要知道，半年以前，他一张口，还能说出类似“I is a students"的病句（呵呵，最简单的一个短句，不仅谓语动词用错，连单数、复数都不分），而在公一的口语测试中，他居然得到了4分。
# }' Q- `5 y8 X. F; ^
7 X; @" `5 k& S" Y# e3 i五年级开学后，我们决定趁热打铁，除了奥数，还给他报了公二的秋季过渡班，继续师从王磊老师。倘若五年级上学期，儿子还能持续突飞猛进的势头，那么也许我们会在小升初这场战役中，早些看到胜利的曙光。然而，对他来说，这是个缓慢爬坡的阶段。现在分析一下，有很多因素，其中最主要的一点：他刚刚转入一个新的学校，有太多东西需要重新适应：新的环境、新的教材、新的老师、新的同学，连生活方式也发生了极大的变化，从住校改为了走读。
( \' z. c E# [- m6 I; B; f9 [( W7 m% F5 u: H2 ?, F8 k
非常惭愧，在如此关键的一个时期，我却没能尽到母亲的职责，帮助他尽快适应。几乎是他五年级开学的同时，我换到一个离家非常远的公司。其实原来那家公司离家就够远的了，这次更远。几乎每天都要披星戴月，早晨不到六点就出发，晚上一般八点左右才到家，工作强度还特别大，常常需要加班，甚至周末都要去工作。可以想见，精疲力尽的我，完全没有时间和精力去过问儿子的学习。
- ]; l4 K+ o9 ~
; i; p, V0 P' g' y& k/ U8 w五年级寒假，对于全家人都是极其煎熬的。短短4周的假期，还要过个春节。奥数班、公英考前冲刺班、真题冲刺班，整个假期被排得满满的。全家齐动员，奶奶在家准备饭菜，爸爸负责每天接送，忙不过来时，爷爷还要做替班，就连我，也顾不上一天的疲惫，尽可能每晚陪他一起上奥数课。
" n$ V0 E+ L+ K1 G% S, T
: |; u9 v; C1 p; y# T: ?% j9 K) {0 s6 n总结这个寒假的恶补效果，奥数基本达到预期目标，学而思的寒假讲义，系统地归纳整理了各个专题，而且集中在八天连续授课，使得孩子们对奥数知识架构有了总体的把握。在英语方面要稍差一些，三月的公二考试，儿子口语以4分的成绩通过，但在笔试中惜败。应该说他已经尽力了，公英二级对于才10岁半的孩子来说，也确实偏难了一些。正当我犹豫着是否要让孩子继续忍受这种应试培训的折磨时，恰好北京市叫停了公英考试。也许是学伤了，尽管按照规定，像儿子这样通过公英单科的，在九月还有一次补考的机会，但我们尊重他的意见，选择了放弃。事后也有一丝丝后悔，据说为了多给孩子们一些机会，这次考试的难度非常低。庆幸的是，公英等级似乎在儿子的小升初过程中，并未起到决定性的作用。: x4 i$ U1 r6 C7 ~* c
6 c9 j6 [" L/ m$ V
到五年级上学期结束，通过在论坛潜水学习，知道必须要为孩子确定目标学校了！人大附这类顶尖学校不在我们的考虑范围之内，仁华的入学考试必须通过小学集体报名，我们没有这样的条件。听说未纳入仁华体系的孩子，除非优秀至极，不然肯定是没有机会的。我们确立目标校的原则，除了校风、师资等必须考虑的因素之外，离家远近成为一个最重要的指标。第一目标锁定在海淀区除人大附之外的其他四个市重点，通过比较，我们选择了首师大附中，因为只有它离家最近，另外几个都太远，而且交通不便，附近经常堵车，从我家过去，公交车要坐十几站地，或者根本没有直达的公交车。另一个目标校要与第一目标形成一定梯次，按照学而思的划分，我们选了一个离家最近的三星级目标学校（因最终未去，恕不在此说出学校的名字了），刚巧有朋友的孩子就在那里上学，他认为，该校的实验班，不亚于首师大附中。
x8 e( u# t% t2 w- e* R7 q1 \. f# |$ K/ l1 D
目标定好之后，再研究入学途径。经过了解，两个学校主要都是通过自己的培训班进行选拔。三星级目标校，朋友说从六年级开始上培训班就来得及，可以暂且放下。当务之急是首师附的培训班，当时，学而思对于各个培训班在小升初中发挥的作用，有个星级评定，首师大附中的师达培训班名列前茅。记得我从网上查到这一信息后，立刻给师达培训部打了个电话，并且遥控老公马上赶到学校报名。我们很幸运地赶上末班车，报上了五年级下学期的春季班，儿子被分在十班。到现在我都搞不清楚，首师附的选拔原则是什么，到底应该从几年级开始占坑。我分析，那些成绩非常优异的孩子，大概六年级寒假甚至是六年级下学期报名就可以。对于像我儿子这类处于边缘的学生，需要更多的时间证明自己，所以，我们选择此时进入师达培训班，应该是一个明智之举。0 c8 x: P4 n2 ~3 _4 W" \
) \: i3 _, B) G! o y# P. Q$ J
在儿子五年级下学期开学前还有一件好事，我终于换到了一个离家很近的公司，虽然在职位和薪水上都做出了一定的牺牲，但能有更多的精力和时间照顾孩子，所以还是值得的。和总裁谈话的时候，他再三挽留，但我去意已决，还把儿子即将面临小升初，作为最主要的辞职原因，并最终说服了他。终于能有大段的时间陪孩子了，不过可能是公二拼得太狠了，从五年级下学期一直到六年级上学期结束，我们都有些懈怠了！春季和秋季班，就只上了学而思的奥数及师达培训班，甚至五升六的暑假，除了师达培训班，就没有其他文化课了，连奥数都停了，这是进入学而思以来，奥数课唯一中断的一次，也是我们在整个小升初过程中最失误的一点。缺少了假期班的集中梳理，儿子在六年级开学之后，似乎比那些坚持假期上奥数课的孩子，一下子落后了很多。当然，我们假期也没闲着，五年级下学期，我们就意识到需要加强锻炼身体，给他报了一个乒乓球培训班，每周五晚上去练习。暑假又报了个集中训练班，连续两周每天练两个小时，儿子的球艺有了很大提高。此外，全家出去游玩两次，内蒙古草原和北戴河海滨。综合来看，儿子这个暑假过得还算充实。
) ~0 N V+ A" h4 k2 c: L! n% \# r& `: q# R2 r
公二考试之后，我们就再也没有系统地学习过英语。07年春季和秋季，分别有两名来自美国的留学生，以homestay的形式在家里各住了20周。本以为通过这种方式，儿子的口语和听力水平能大大提高，但实际的效果并不明显。语文方面，也从未报过什么补习班，最多就是让他读一些课外书。07年夏天，偶然间看到王财贵教授在北师大的讲演稿，推广“儿童经典诵读运动”，便三天打鱼两天晒网地让儿子背背论语，感觉这对于他的语文特别是文言文水平的提高，还是有很大帮助的。
- W j1 Y4 ` F6 ^# t* {* f2 v, {# ] R$ f+ P/ K) R* k
转眼到了六年级上学期的期末，论坛里小升初的氛围越来越浓重，我也由此萌生了写小升初日志的想法。从1月17日到3月13日，如实记录了儿子在这五十七天中的日常生活，我会把这些日志整理一下，附在此贴的最后，期待能对下届小升初的家长和孩子们有所帮助。这段时间的经历就不再赘述了！总之，通过不懈地努力，终于在4月底与三星级目标学校签约，又在交卡前意外地接到被首师大附中录取的喜讯。在整个小升初的过程中，有不少经验和教训需要总结，在下一个篇幅--总结篇中，我会详细叙述。
& u Z* y. Z5 I! u6 L( u8 v
) Q' ~" i0 Y: [, v总结篇
D) }' J9 ~( J* t, y+ X" O0 I9 G) T# W' }0 w8 P' L# h
在现行小升初政策不变的前提下，如果再给我一次机会，我将如此规划儿子的小学六年：6 H& [0 t5 Z) ~
' b" C! V2 \! M: o* T6 `
语文：在小学三年级之前背完《论语》和《老子》，整个小学期间，阅读大量的课外书籍，对读书形成浓厚的兴趣，并培养良好的阅读习惯。坚持练习写字帖，一笔漂亮的好字和整洁有条理的卷面，会令他受益终生。5 K3 s3 F6 f; h$ M, S# V5 k) j( Q3 w
% T! R' c& i4 _& N: p% n# ?英语：一二年级以培养兴趣为主，三年级可以开始系统地学习、考级。平时多看一些英文原版的动画片、影视剧，没事就听听英语录音。保证口语的纯正性，如果开始听的是伦敦腔，就一直是伦敦腔，一旦决定了说美音，中途就不要随便改。还要注意的一点，如果是男孩，就尽量多听男声，女孩子则反之，不然孩子的发音容易不伦不类。3 R8 ^9 X2 M8 s& e
* {6 ^! U/ E% z" \! I$ f4 H奥数：这是小升初的重头戏。初期也是培养兴趣，从三四年级开始正式学习，一般都来得及。根据孩子自身条件，有天分的可以早点学，争取四、五年级就能在各类杯赛中拿到奖项。六年级的冲刺阶段，一定要力争拿大奖，尤其是迎春杯、走美、华杯这些能较早知道成绩的比赛。资质普通的孩子，扎扎实实学好基本的奥数知识点就可以，即使是重点学校的选拔考试，大部分试题还是考查这些基础知识，拔高题只占很少的份额。保证将学而思讲义上的每一道题都真正弄懂了，便足以应付这些选拔考试。每周奥数课后的第三、四天（早了怕孩子凭记忆默写答案，太晚可能会把解题思路都彻底忘了），将该次课的所有例题重新做一遍。不会或者做错的题一定要记录到错题本上，或明显标识出来，每个月都将这些题再复习一遍。
M% y; _) u: a* D
$ ^! O' B3 P1 K$ u- u6 I8 ?: A特长：根据孩子的兴趣爱好培养一两门特长，也是择校的一个有效途径。不过大部分学校都将特长生单独编班，在班里可能会出现生源水平参差不齐的现象，而且特长生入学后社会活动较多，也会比其他孩子多占用一些时间和精力，这都是准备把特长作为敲门砖的家长，事先要充分考虑好的。
4 K3 @4 F% T3 H" ]5 \4 m& R2 @$ w5 T* p3 K K8 q
情商培养：从小就潜移默化地向孩子灌输关心集体、乐于助人、尊敬长辈的思想，注意培养乐观、自信、大度、坚强等品质，这些不仅会在小升初的面试中成为制胜法宝，当孩子们步入社会以后，这也是一笔取之不尽的宝贵财富。与学校老师加强沟通，随时掌握孩子在校的情况，并做出相应调整。今年的推优政策，使得三好生成为一个重要的砝码，所以如果能争取的就尽量争取吧，尤其对于女孩。男孩子在这方面怎么都要弱一些，懂事晚，又天生喜欢调皮捣蛋。" G4 X; x9 i1 C6 O& m3 K. }
& y5 j" r. b7 z! E
培训班：如果把目标确定为人大附，那从幼升小就要开始准备了，入学前千万打听好了，该校有没有参加仁华选拔的资格。不管目标定为哪个学校，都要事先了解其培训班所能起到的作用，进入培训班的方式和时机。关于首师附的培训班，这一届的议论很多，分析一下不难理解，因为推优，学校能够自主的名额大大减少，也就难怪大部分寄予厚望的家长没有斩获。但可以肯定的是，只要孩子的水平能达到首师附的要求，上培训班一定会起作用的。按照目前的趋势，最晚在六年级上学期就一定要报名了！师达培训班还有一点要注意，测试从不预先通知，所以尽量不要让孩子缺课，到六年级下学期，各类竞赛比较密集，当时间发生冲突时，还是应以培训班为重。我们今年就因此放弃了华杯的比赛，当时孩子的竞赛状态非常好，所以我们曾后悔过，现在看来，幸亏放弃了，不然可能会更加后悔。$ m l* w2 l. x6 d9 d! M
3 e1 y7 S1 b, |% R5 G" j e# }别以为上了目标学校的培训班就万事大吉了，想要真正地系统学习，还需在专业的培训机构报班。学而思就是非常好的选择，可以说，没有学而思就没有我儿子的今天。大概又要被人指责为托儿了，我还真是心甘情愿当这个托儿，因为我们从学而思得到的太多了！不仅仅是孩子学到了知识，家长也从这里得到了大量的实用信息。六年级开始，一定要经常登陆论坛，至少一周一次，随着时间的推移，登陆次数逐步增加，一周两次、一天一次，一天三次……到了瞬息万变的最关键时刻，干脆就整天趴在上面吧！很可能一个帖子提供的信息，就改变了孩子的命运。0 u+ x5 u3 q- `* _0 C
h/ X# z. _: S, L& [
教师篇
" ~+ w( [0 b/ E& Z2 F: I6 }3 @3 [8 J/ j8 J+ |7 Q! q# b
一名好老师，在孩子们的成长过程中，所起到的作用是毋庸置疑的。关于到底什么样的老师才是好老师，我是这样认为的，好老师的定义是相对的，除了学识丰富、认真负责这些共性的特点，每一位老师风格都是不同的，比如杨付光老师的严谨细致、王伟老师的宽厚包容、林一青老师的活泼敏锐……孩子应该寻找适合自己的老师，而不是一味追求名师。彼之熊掌我之砒霜，用这个词好像有点严重，但事实的确如此，踏实稳重的孩子可能会跟不上快节奏的老师，思维敏捷的孩子也许不耐烦于细致入微的讲解。所以，建议每位家长尽量在开学初去旁听几次，课上注意观察孩子的反应，一旦发现不能适应老师的风格，应尽快给孩子转班。
$ h, U) i8 X( b( ]) u7 O% ^7 h% n6 H( A+ h; K
学而思的听课制度，为选到满意的老师，提供了充分的有利条件。首先，家长可以旁听，这是最直观的了解老师水平的方式。其次，有试听的机会，试听后不满意，可在规定的期限内退班。另外，每个长期班都有两次转班的机会。学而思的网上报名系统，能够非常方便地完成转班，并可随时观察到各个班次是否还有剩余名额。很多孩子在上了一两次课之后，出于各种原因转班，这样你相中的老师班上可能就有空余名额了，但这个机会稍纵即逝，所以一定要抓住，时刻紧盯报名系统，及时转班。此外，遇到自己喜欢的老师名额已满的情况，还可以打电话或者在报名处做候补。只要充分利用学而思这些人性化的服务措施，相信每一个孩子都可以选到自己最心仪的老师。
& G; h9 l7 u* P6 h" T! ]( v/ s4 o7 c! c0 l5 b1 M
儿子在学而思两年多，和他有过师生之缘的不下十人，下面介绍一些我印象深刻的老师：
. m9 G5 C7 a3 m2 i3 j. A! l5 {8 D4 @( V4 B: E) S; ]/ o
林一青：儿子最喜欢的老师，真正认识到这一点，是交收生卡那天。当我从学校交卡回来，奶奶说，儿子得知自己被首师大附中录取后，马上给林老师发了条短信，奶奶问他是不是发给班主任的，他说不是，是发给他最喜欢的奥数老师，而且老师也喜欢他。这是他发出的唯一一条给老师的报喜短信，由此我也知道了，林老师在他心目中的分量。
. B$ L1 [8 |8 @+ |! M- G
: \" O. t2 T3 }第一次见到林老师，是在走美的短训班上，那是个昏昏欲睡的初春午后，课前，林老师安静地坐在教室的一角，瘦弱的邻家大男孩摸样，看起来比他的学生大不了多少。可是，一旦站在讲台上，林老师爆发出来的能量却是惊人的。短短几句开场白，便引来了哄堂大笑，所有的困顿在刹那间一扫而光。这堂酣畅淋漓的奥数课，颠覆了我以往的固有看法，才知道奥数也可以上得这样开心、这样过瘾！我当即产生了给儿子转班的想法。仅仅两次课的走美辅导，儿子似乎突然开窍了，在走美比赛中取得了二等奖！三月底，在林老师的帮助下，儿子如愿转到了他的竞赛班上。此后，儿子仿佛如鱼得水，进步神速。他的思维方式竟和林老师如此契合，我猜测大约因他俩同属于一个星座吧！9 `! L C6 I4 d. ~( ]
# B$ `$ c4 }! H% T
林老师最大的特点是反应快，所以他的课节奏非常快，简单或者不重要的题都是一带而过，但对于重要的知识点，他会反复强调，并且让孩子们轮流到讲台上去讲解，直到确信每个孩子都真正掌握了为止。林老师还有一点与众不同，他讲课从不用讲义，所有的试题和解法全都在他的脑子里，整堂课如行云流水般，几乎不会有间断和停顿。所以儿子说，上林老师的课，大脑必须时刻保持高速运转的状态，完全没有机会走神。大概就是出于这种认同感吧，儿子的进步令我都感到吃惊，六年级下学期才进入竞赛班的他，在春季班的期末考试中居然取得了第四名的佳绩，要知道，那可是三十多人的大班啊！4 G0 @; |6 O, l" n4 K$ P5 ~
0 l* T( W' k0 Z林老师的师德更是有目共睹，他在论坛中发的几个帖子，均出自肺腑、字字珠玑，我全部珍藏并打印出来，让儿子认真研读。那些关于学习以及做人方面的忠告，相信孩子真正领悟之后，终生都会受益无穷。最遗憾的是，林老师下学期因为学业上的需要，不能再带秋季班了！总觉得，儿子和林老师的师生缘分还未尽，也许真像林老师在毕业寄语中写到的：“我是一个爱做梦的老师，我有时会梦见，六七年之后，我们能在大学的教室里再相逢”，期待这个梦想变为现实的那一天。' E* D9 U8 X0 o0 z/ V' ~
# L$ e8 M3 j! ?3 ^5 O
韩琪：儿子的奥数启蒙老师，是一位非常好的启蒙老师，从韩老师这个班里，走出的无数大赛获奖者就是明证。韩老师的特点是：即使对于初学者，她也能深入浅出地把难点讲解透彻。繁琐的牛吃草、费解的抽屉原理，在韩老师的演绎下，都变得易于掌握和理解。而且，作为在一线工作多年的教师，韩老师极善于把控课堂节奏、维护课堂秩序，再顽皮的孩子，在韩老师的班上都能乖乖地专心听讲。
! L- U' d. C" x
/ b# h; P% D2 [4 ^: A5 O王磊：儿子公一和公二的老师。一位勤奋的肯动脑子的好老师，课下便用足了功夫，把知识点编成口诀，给写作方法起个好听的名字……他的课很有趣味性，又很擅长利用小印章调动孩子们的积极性。听他的课很轻松，即使是公一、公二那么枯燥繁杂的内容，儿子也从未觉得王老师的课是个负担，每次都是高高兴兴的。并且在小印章的鼓舞下，心甘情愿地背课文、背单词。王老师要求他背过的那些课文，直至两年后的今天还能朗朗上口，王磊老师的威力可窥之一斑。
M% H$ w# Q4 n; w) k6 I" ^3 K
+ I, d: f1 Z! H0 j% I王伟：只在综合素质面试班上与王老师有一面之缘，印象最深刻的是王老师的责任心。当时小升初局势趋紧，作为学而思小学部的负责人，王老师的工作异常繁重，但他依然认真负责地对待每一堂课，可敬可佩。王老师有一颗极爱孩子的心，他善于激发并鼓励每一个孩子做到自己的最好。严于律己、宽以待人，这大概就是王老师的座右铭。! w$ u( W, W4 b; \. x( t
, E+ Y2 v2 r7 j8 W6 \2 |7 m6 \1 n* X
杨付光：仅仅因调课听过杨老师一堂课，却深为他的认真所感动。他会耐心地倾听每一个孩子的想法，肯定他们的每一个闪光点。杨老师的口头禅是：“都懂了吗？”只要还有一个学生没明白，他就会掰开揉碎了地反复讲解，直到确信所有孩子都懂了才放心。所以，杨老师才获得了“拖堂大王”的美誉。+ c( L6 q- |! ^2 S! ?
7 b- y# t6 x& X5 Y( w
王辉：王老师的条理性极强，课堂节奏把握得恰到好处。他的板书是我所见过的老师中，最工整漂亮的。听王辉老师讲课，慢条斯理，平淡无奇，但往往却在课后有豁然开朗的感觉，讲义中涉及到的所有定理都异常清晰，历历在目。与韩老师相似，作为经验丰富的老教师，哪个调皮捣蛋的孩子都不可能在王老师的课堂上得逞。$ c( x" F- {9 v& D% D! z! b
8 O, p5 Q, Z3 V: F* p7 g. j
丁海龙：虽然只听过一次丁老师关于华杯赛试题讲解的公益讲座，但他却博得了儿子的极大好感，问原因只有一条，丁老师讲得特别清楚。那天听讲座的学生水平相差甚远，但他却在短短的一个小时内，让孩子们基本掌握了华杯赛试题中重要的知识点，足见丁老师的功力。! W7 _: ? V r: ]! ^ {
4 |# ^. F/ S$ [9 v/ j; Z. I6 Q
（全文完）
搜索更多相关主题的帖子:
小升初
