陶冶宝宝情商音乐大推荐
音乐让宝宝更加聪明。对于0～3岁的宝宝，最适宜的音乐活动应该是让他探知声音、和着音乐做动作、念诵有简单重复字句的儿歌，以及适当的演唱。这些活动的目的并非是在创造完全的声响空间，只是让宝宝的大脑对音乐有个概念。之所以重要，是因为“这个时期的音乐启蒙……正开始沿着完全异于言辞的方式进行”。如儿歌“小猪扑满去了集市，小猪扑满呆在家中”就总以一个明快的节奏念诵，宝宝能够体验并注意到乐句、节拍等等，这些其实都是对未来宝宝的音乐教育做了准备，同时对语言、动作等的发展都是很有帮助的。
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★让家沐浴在音乐氛围中" x$ |: x! B% r) P9 y, M
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你对音乐的热情很重要4 |( X2 @+ E8 w1 e
' a+ T# y H# T& Q5 D, R' Y 对于3岁前的婴幼儿来说，你所做的，或不做的，都将对宝宝有终身的影响。在这里，你所做的并不是音乐方面不同寻常的事情，你不必是演奏家，也没有必要请一支弦乐团在家里练习。但是，你的一个简单的哼唱，都会给宝宝留下印象。宝宝善于猜测对成年人来说什么是真正重要的，你的形体语言、口头表述、行动或者对音乐的关注都有很强的说服力。所以你要做好榜样，表现出对音乐的热情关注。! s0 \ w% i4 t( Y& Z2 M" C5 S
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播放家庭背景音乐' k8 k* K/ G% s( O9 O4 q, c
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当我们在一家优雅的餐馆用餐时，会发现音乐增添了一些氛围。同样你也可以让自己的家通过增添音乐变得更温馨，让宝宝的周围充满音乐。在家中，播放一些音乐作为背景，宝宝在无意识中上了一堂音乐课。正如很小的宝宝不懂得他周围交谈的内容，他或许同样不懂得周围的音乐，但环境中的音乐可以潜移默化地让宝宝很好地领会音乐的基本要素，并将这些要素融入到他的概念中。
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5 T, X& z, E' K: m9 h8 t 与宝宝一起聆听音乐
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/ {5 U, @6 r) Z+ A# G; J% Q4 r( v 选一段你真正喜欢的简短音乐，时间不要太长，和宝宝一起听，把你对音乐的感受说出来，传达给宝宝的是你对音乐的热爱，不要管对或错，关键是表达出自己的感情。; r3 u. v" C% C* Q4 a
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扩展宝宝的音乐空间/ Z( n$ Q6 z+ I& f$ ?/ M0 O& j( t7 Q
}* b& d) j' ]! w$ M, j7 k9 A) \ 有些家庭已经具备条件，让宝宝在家里接受音乐教育，但是，往往会面临各种风格的音乐选择，因此要记住：不要浪费和破坏这种好条件和机遇，要不断扩展音乐空间，不要只根据你的喜好灌输宝宝只欣赏某一特定风格的音乐，使机遇受到破坏。虽然宝宝还小，但是，在0~3岁这个发现和培养宝宝音乐天赋的阶段，他的接受能力往往是多通道的，他应该探索整个音乐世界，尤其是那些你不熟悉的音乐风格，就像吃饭要有一个平衡的饮食结构一样。4 T0 q6 w1 R w2 p/ b
3 F2 i% }/ D6 `# E5 c# P 与宝宝一起快乐舞蹈, B. w6 v/ R1 k# M4 O& D0 t+ l( l
* w5 W; L2 L9 f, [: e 音乐和舞蹈是结合在一起的，特别是宝宝的许多思想都是通过动作来表现的，如果只让他听，没有动作表现，那是对宝宝的限制。从婴儿还不能走路的时候甚至更早，你能发现他的许多动作都有节奏感。在和宝宝一起跳舞的时候，把注意力集中到音乐上面很重要，让他感到音乐能使自己快乐。$ u: r, j4 R" Q. `( V) k9 D
- ^# O3 d# T, I) d5 t 与宝宝一起愉快感受现场音乐0 s* t& m/ F: d# H
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宝宝虽然还小，但是没有什么可以和经历、感受现场音乐相提并论。看见演奏者、乐器、观众、灯光，这些会使宝宝激动不已。如果能在保证宝宝不会太影响其他人欣赏音乐的前提下，带上宝宝看一些音乐演出，将是愉快的体验。4 y/ a4 y; u3 g: [+ n5 }: i
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★优秀乐曲推荐2 |9 d* R+ c+ [" S7 Y1 N
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高雅的中国古典音乐
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: f7 g+ m% V$ T# r 《春江花月夜》、《梅花三弄》旋律优美流畅，形式典雅独特；《高山流水》旋律典雅，韵味隽永；《阳春白雪》旋律清新流畅，节奏轻松明快。中国十大古典乐曲都是非常好的选择。这些曲子的音乐结构集中、严谨、富有层次，音乐形象也非常鲜明，除了给人一些音乐基本素养上的提高，更为主要的是那种很深的艺术感染力能够陶冶人的身心，把这样的音乐作为背景音乐，对宝宝的影响是潜移默化的。1 w2 L3 [) _0 R1 Q! H
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优美的轻音乐% s* ~! }4 s6 w$ W
- l* D! w$ h, i 舒伯特、柴可夫斯基等作曲家的小夜曲，非常适合宝宝聆听。这些曲子甜蜜的旋律弥漫在轻柔的气氛中，自然而然流露出暖暖的不可言喻的情绪。轻松的音乐内容，飘溢着艺术的芳香，聆听时会感到恬适愉快，心旷神怡。
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4 x* S& `& B1 d6 \& a3 g6 S4 u! h6 a 舒曼的钢琴曲《梦幻曲》能够把宝宝带到一个谧静甜美的梦幻世界。
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+ y) c2 Y2 k7 T& w 中外著名音乐作品或其中的片段1 g0 n5 [8 i4 K4 r( g# g
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如巴赫的钢琴曲以及小提琴协奏曲。有人说巴赫的音乐中蕴涵着一种很让人感动的东西，就像妈妈的手，能够抚平心里的躁动，他的音乐能够让宝宝平静。
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! `$ D: m0 E3 o& o* J 海顿的交响曲。正在哭泣的婴儿听到这样的音乐会停止哭泣，慢慢平静下来，这经过了日本著名教育家铃木的验证。
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' @: i7 Z8 b. Z/ y8 ?$ I) r& W 还有《牧童短笛》(贺绿汀曲)、《瑶族舞曲》、《土耳其进行曲》(贝多芬曲)等。
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著名的音乐作品是最广泛流传的，其生命力是人们赋予的，它们更以独特的方式影响着人们。给宝宝也是给人们带来鉴赏力的作品，对我们的潜移默化的影响不容忽视。0 ]/ O; m5 t- F7 o8 E1 U
$ L1 ~7 k' H" w6 W 专门为儿童创作的简单器乐曲
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# ~. t1 L' X' @$ I 如《小鸟》(罗忠熔曲)；《扑蝴蝶》(丁善德曲)；《青蛙合唱》(汤普森曲)；《雪花飞舞》(德彪西曲)；《小士兵进行曲》(舒曼曲)；《动物狂欢节组曲》(圣桑曲)等。7 w: K' Y& P' a( ~
/ Z; z+ g' E8 D5 ~8 _ 由于这些都是专门为儿童创作的简单的器乐曲，所以更加有利于激发宝宝的兴趣，而且还能够用动作表现出来。! E& ?0 H V" h7 {( h
( i" v D% @* r$ j 歌曲改编的器乐曲
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3 D8 k9 T/ {- d. O 如《小白船》(根据朝鲜族童谣改编)；《茉莉花》(根据江苏民歌改编)；《海滨之歌》(根据日本民歌改编)；《森吉德玛》(贺绿汀根据蒙古民歌改编)等。
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这些比较优秀的具有地方特色的改编作品，有利于宝宝感受不同风格的音乐。
