2008年八中少年班招生考试后的疑惑
参加八中少年班招生考试后的疑惑参加八中少年班招生考试后的疑惑
8 V( V- ~4 B4 {- ?6 z3 z8 g参加本届八中少年班招生考试后的经历（2008年7月20日）
/ P, V/ C& w- ~接到孩子的复试成绩单后，总是感觉不对劲，因为数学、英语成绩一向很棒，ket优秀，数学竞赛每次都获奖，成绩居然是D、D，不是为上八中少年班，只为找出孩子这次考试的差距，我发了3次email询问赵老师成绩如此低的原因，没有任何答复。为了让孩子吃一堑长一智，我给少年班王老师打电话，请求查一下卷子，答复是：“我们有两个老师认真计算、复核，不会有错，你的孩子进入复试已经很优秀了，不能查成绩，要查需校长批准。”我又拨通了校长的电话，校长很坦诚、也很热心为家长服务，给了我查成绩的机会。（在整个这次事件中，我对校长很敬佩，也很感谢。他对我们复试家长说的要正确看待自己的孩子，正确对待少年班，不要急功近利，确实很客观。把电话提供给家长，请家长监督，也很廉政务实。）查看的结果出乎我的预料，本来是想查孩子的差距，却发现了老师的错误，我家孩子的成绩全错了，先打开一个文档为语、数、英为BBA，（排名我就不说了，有炒作之嫌，接近60名，排名确实不错，至此我知道自己的孩子真的很优秀了。）但打开另一个文档则是CDD，当问及为什么成绩会有不同，答复为粘贴时出了错误。当时王老师要求我不能说看到了成绩，也不能说知道了名次，我全都答应了，因为我原来是八中的毕业生，不想对母校有不利的影响。第二天我把这件事告诉了校长，因为王老师的解释确实有点牵强，粘贴错误怎么只出在一个孩子身上，应该全文或部分选择后粘贴，总不能200多个孩子的成绩一条条粘贴吧，考试成绩为什么要有两个版本？我要求校长督促检查是否这届学生的成绩有问题，如果不只是我们孩子一个人的事，不仅对未录取的孩子不公平，造成家长对孩子智力水平的错误评判，更重要的是录取的孩子如果不够好，对他们今后的学习、生活也是有难度的，对八中少年班的发展及声誉也会有不良影响。本着对各方面负责的态度，我向校长反映了情况，要求校方全面复核成绩，校长找了少年班老师。
' U* m% Q$ k6 M王老师知道后气愤地说：“我向你解释了，你为什么还向校长反映？就你一个孩子出错了，不信你就让纪委的来查。”我无语，因为我没有怀疑她有违法、违纪行为，只是因为粘贴都会出错，那么计算、合成、复杂的评价过程会不会也有错，她原来很自信地告诉我经过两位老师校核不会有错，但实际情况是错了，换些老师复核一下不对吗？对为人师表的老师不能正视自己的错误，自己有错误还要求家长不能提异议，对家长、学生不负责的态度我无语。发现成绩错误后，王老师让我回去等新成绩（7月7日），可是直到少儿班试读结束7月18日我仍未收到成绩单，王老师也未通知我去拿，我主动去学校取回了第二个成绩单，但发现连初试成绩也不对了，再打电话，询问初试成绩为什么调低了，这个成绩不是进入复试的成绩。王老师态度很不好，告诉我这是别的老师给她的成绩，她已经没有成绩可查了，复试根据初试的总分，你孩子的总分高。我无语。0 g8 ]7 U% n9 A- |: G
写这些过程，只是想说明以下几点：9 h2 a) }3 ^! |9 V# P3 t
1、我们让孩子考八中少年班是想选择适合的教育方式，也是对八中教育的一种支持和肯定，校方应该给予孩子们公正、公平、公开的测评成绩，校长的理念是对的，老校长也就是我学生时代的生物老师龚正行校长建立少年班的初衷也是好的，真诚地希望具体做招生和教育的老师们能认真对待这项工作。
X$ E0 F, S; Q* l% e2 x8 u2、老师教育学生，家长教育孩子，都是要诚实，敢于承认错误。人都会犯错误，正视缺点和错误，改正了就是好同志。因为我听到一些家长对孩子成绩也有异议，所以正面要求校长复核所有孩子的成绩，错了就予以纠正，本意是对家长和校方都有利的，老师对此不满，也没有对自己错误进行诚意的致歉我很不理解。
6 m3 m2 }" C- C! y1 R3、希望今后八中少年班的招生考试，尽可能透明度高一些，因为大部分家长也是通过测评了解自己孩子在同龄人中的智商水平，如果给我们错误的评判，不清晰的评判，对孩子不公平，也使我们对孩子可能产生错误的认识，对我们有针对性地实施教育不利，我们初试和复试都缴了考务费，老师们也该认真地对待本职工作，评价体系和方法在你们手里掌握，一定要公正公平。未被录取的孩子成绩应公开，不让家长查成绩本身就容易让人有不公正的质疑。
; g2 e+ }( ~0 e4、在孩子的成长过程中学习是一部分，德、智、体、美全面发展才是真正的人才，希望少年班的老师要为人师表，教育孩子们做一个高尚的人。如果真有冒名顶替，或是选拔错误，那就更是少年班的大忌，因为它是超常教育基地，并不是简单的重点中学，不要由于大人的急功近利造成对孩子一生的损害。不要由于个别老师的失误影响八中少年班的声誉。“要想人不知，除非己莫为。”成绩错了、评判错了，即使家长不查，发现错误你们都应该自觉修正，而不是回绝家长的质询。
$ ^9 k2 i+ Z+ T这次事件老师的态度仿佛是家长错了，不该查成绩，不该质疑。您们对待工作、对待错误的态度，使我对接受您们教育的孩子们担忧，要知道他们进入少年班时可是同龄人中的佼佼者，如果不能成才，应该有您们一部分责任吧。& M" t: n& }) {: m
由于我的孩子成绩出了错，如果有其他家长也有疑虑的，就把这次成绩看淡吧，我们的孩子毕竟是优秀的，有许多条教育路可走，是金子总会发光的。2 r: x) ~! u. ?' l
我的成绩单是这样写的：
7 q' s9 ^2 o- e1 x第一次成绩单初试：语、数、推理、概括、空间能力分别为B、B、B、C、B
: G+ }* { R$ w. h$ z第二次成绩单初试：语、数、推理、概括、空间能力分别为C、B、C、C、B5 v5 [- H! V* z8 u
（原本是想查复试成绩，最终初试成绩又都不对了，低得感觉不应该进复试，所以有受骗的感觉，对初试成绩也感觉疑惑，这个成绩不真实。）
& K" C) ^# s% M# O; `复试第一次成绩：语、数、英、反应速度、一般能力分别为C、D、D、A、B
8 H3 o, K) p8 E$ b! f8 H第二次成绩：语、数、英、反应速度、一般能力分别为B、B、A、D、B+ ?& i% }. c5 k3 g- W$ B, i
语、数、英都高了，反应速度又从特优变成了一般。1 v1 t# p! w' t' \) S/ x9 {
（A特优，B优秀、C良好，D一般，E较差）
( {8 w, \( ]8 B' K+ { 至今对本届少年班考试成绩仍处于疑惑中，总觉得蹊跷，放假了，校长也不在学校了，无法落实真正的情况，成绩就只能这样了。如果您是家长，面对这样的事情会怎么办呢？母校、校长对不起了，把这次情况写在了网上，实在是对王老师的态度很生气，据说她对别的质疑家长态度也不好，不写出来不足以引起重视，这么重要的成绩搞得乱七八糟，希望大家都能引以为戒。衷心希望八中少年班今后要严把招生关，越办越好，我对北京八中少年班还是支持的，就是对个别老师的不负责任很生气。
