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原帖由 lgfzyiban 于 2008-8-2 22:32 发表 
实在没想到,平行分班~~~~我女儿在一班,本以为是最好的班,一看——平行分班,立刻傻了......
对于大多数孩子的中学生活是非常有利的,这样对学校选拔优秀学生也是最好的!!
为什么?就是小学的学习成绩很难说明什么中学成绩的好坏。我想理工附中的老师是非常有智慧的,没有一棍子决定所有孩子的表现,而是给每一个孩子以公正、公平的竞争平台,将每一个孩子都安置在统一起跑线上,这对于大多数孩子的中学生活是非常有利的。
其实,从我内心里,我是不赞成这样分班的。我的孩子由于基础较好,我希望我的孩子从初一开始就加快进度学习,因为我给孩子的目标是要跳出班级、跳出学校,去和人大附、北大附、首师附的孩子赛跑,可是理工附的老师没有这么做,她们不鼓励尖子教育,全力以赴地保整体的中考,所以在初中,像我孩子这样的一些同学显然是吃亏了,但对于大多数的同学是有非常大好处的,从今年理工的中考整体分数上可见一斑。于是我根据孩子的情况采取了特殊的做法,那就是放弃中考转向高考,也就是将目标定在高考上。我将初中知识和高中各科知识进行了比较和分析,发现初中的很多知识都包括在高中知识里,也就是初中知识很多是高中的特例,换言之,初中知识与高中知识有很多是叠加的、重复的,那我为什么不从高中知识入手呢。也就从初二开始时,我给孩子的学习建议是只要中考时各科全优就行,提前学习高中知识,全力冲刺高考。所以今年中考,我的孩子取得了各科全优的533分,我是很满意的。希望各位新上初中的家长一定要明白这样的道理:当一场竞赛只取前二十名时,第一名和第二十名的结果也是一样的,但是所耗费的精力、财力和努力程度却是不见得是一样的。孙膑赛马也说明了这个道理,赢两匹就行了,赢三匹是完美的,但现实生活里却是不大可能的。
我对新初一的学生家长的建议是,初一努力打好基础,初二拼搏翻山越岭。以下两种情况分别对待,成绩一般的同学在外要上提高班;成绩突前的孩子,要在学校跟着老师走,在家多做课外题。实际上,初中学习成绩的好坏,全来自初一、初二阶段的学习,初三只是拾遗补缺、再攀高峰罢了。(顺便说一下:海淀各重点校签约的标准都是参考初二的月考+期中+期末成绩而定,并以初二下学期的三次成绩为主)。