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原帖由 喜气洋洋 于 2008-8-28 14:19 发表
第一次和老傻子（怎么这么难听啊，一会儿又该说我了……），咳咳，网名为老傻子的家长交流。

完全同意上边说的，有一点我要说明就是探究学习和研究学习现在已经普及，包括陈经纶中学在内。

探究性学习和研究性学习是有区别的，这也是专家们争论的焦点。我国第一位女博士，曾任国家教育部副部长的韦钰院士主张在未成年的孩子中开展探究性学习，这种教育下延至幼儿园，主张“做中学”，强调“脑科学”所起到的重要作用，理论和实践源于法国。

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原帖由 秋月春风 于 2008-8-28 16:25 发表
学校对孩子实行综合素质评价制度（即一种很科学的积分制）。。
很好奇是怎样的评定方法，会不会存在人为因素？
我们目前的诚信教育实在是跟不上，所以，有时候心里也很担心所谓的素质评价。

任何评价都有人为因素，普通高中学生综合素质评价出发点是为了减少人为因素的。它是贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育的基本要求。在对普通高中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。
普通高中学生综合素质评价内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。 要求按A、B、C、D四个层次和等级评定，有很明确规范的规定和细则，简称：“等第”评定。非常科学！如果操作也规范和科学的话，高考已无实际意义，可以取消。
但是，一些地方实施的差强人意。正如一些老农一旦掌握了科学技术的后果，反而不堪设想，十分可怕……

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原帖由 老傻子 于 2008-8-28 16:18 发表

惭愧，脸红。捧也是杀人钢刀……
俺是活到老、学到老、努力到老，只不过因孩子而对教育较为关注罢了。

偶是由衷地感到从你那里学到好多非常好的教子经验和先进的教育理念，我想小女生也会有同感吧！

教子经验是自己的，教育理念是别人的。

我觉得自己最大的问题就是只管低头拉车，不管抬头看路。而老傻子是不时仰望天空，还不忘低头看路。呵呵！

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原帖由 秋月春风 于 2008-8-28 18:03 发表
我觉得自己最大的问题就是只管低头拉车，不管抬头看路。而老傻子是不时仰望天空，还不忘低头看路。呵呵！

只拉车不看路？那是北京大白楼人民公社的王国福。他一分钱掰成两半儿花，小车不倒只管推，一直推到共产主义！……
那可不行，要知彼知己，百战不殆。

要是只管低头拉车，跑反了方向岂不更是麻烦？！

这里讨论的真好! 学习了。

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原帖由 老傻子 于 2008-8-28 18:29 发表
要是只管低头拉车，跑反了方向岂不更是麻烦？！

是，不过现在还是跟着大多数人在一条路上向一个方向拉着车，想来方向似乎也没错。

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原帖由 秋月春风 于 2008-8-30 23:18 发表

是，不过现在还是跟着大多数人在一条路上向一个方向拉着车，想来方向似乎也没错。

方向不错，路线还应该是有选择的，比如哪条路近、哪条路远？哪条路省劲、哪条路费力？

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原帖由 老傻子 于 2008-8-28 17:56 发表
教子经验是自己的，教育理念是别人的。

最伟大之处是借来理念给自己！

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原帖由 爽歪歪 于 2008-8-30 08:16 发表
这里讨论的真好! 学习了。

欢迎可爱的小朋友！

有些跑题了，我们家的苗今年初二了，我们关系还算融洽。最近我发现这棵苗不再像以前一样浇水就喝，施肥就受了，现在这棵苗有意无意会躲我们，以前跟我无话不说，现在只捡能说的跟我们说，我这农妇急啊！怎么样才能跟她成为密友？
我有时也跟她开玩笑说，怎么我越想靠近你，你就越想远离我。呵呵，有经验的家长给点意见吧。谢了！

你可以故意与她保持点距离——有别于从前了吧，她就会主动找你的。我是这样与孩子相处的，不过初二是有些难处理，可能就那一段时期吧！千万别着急。