一眨眼,十二天的课程很快结束,就像奥运一样,N年等待,现在却好像快要结束的样子.——时间的尾巴就是拽不住啊。
　　想想这两个班的孩子，感觉很有意思，让我稍微找到一点成就感，呵呵。
　　那个TJH，据她妈妈讲，对数学已经着了迷，夜里说梦话，还在弄奥数题；每次放学，竟然要等我一起走，其实并不同路，原来只是为了一截下楼梯的这一段；
　　还有那个DN，高高的清秀女孩，一连生了两天的病，最后考试一定要来。
　　印刷科贸的ZHY，高大的小伙子，却一直在发烧，却一直坚持着，没缺一次课。
　　一个孩子的姥姥，大老远跑过来，说秋季一定要报上科贸的班，其实离得很远，让人感动。
　　说成就感，有点自我陶醉了，其实我也深深地感觉到暑期班上还有很多不足：
　　首先，因为暑期一课接着一课，每天还有作业，尽管我每节课有意补充了今年与去年杯赛的真题，但总体来说，孩子们练习的量不够，所以，课上完了，有纸上谈兵之嫌，没能达到充足的练习，所以，在融会贯通方面存在严重不足。
　　其次，因为暑期的课程与秋季的课程是前后衔接的关系，所以，有的问题宥于时间有限，不能全部让学生如见森林，有不少环节，学生可能看到的还是一片小树林，甚至是一两棵大树，对知识体系的架构，更多偏向于骨架，只是部分比较有血有肉。
　　不管在什么班次，我想向所有正在准备小升初的同学进一言：
　　课堂的任务，更多地是知识层面的；
　　课后的任务，更多地是能力层面的。
　　大家应该认识到，知道并不代表会应用。
　　所以，目前一大紧急要务是加强练习。
　　对于练习，也要掌握方法，否则事倍功半。
　　通过这么些年来的经验，特别是秋季的大规模的“数学赛季”，也考虑到孩子们的时间与精力的现状，要想拿奖，练习一定要有效率。具体来说，可以用“ABC分层练习法”。
　　目标：每天练习一份当年真题杯赛试卷，为秋季参加杯赛做好；
　　准备：到奥数网搜索，或者去书店购买，比如学而思最新出版的《小学奥数总复习教程》，全北京最早将2008年的所有杯赛真题收录汇编，北京各大书店都有售，（学而思的前台可能还有一小部分。）
　　措施：1、先按照标准分成A、B、C三类：A类指一看就会，作为基本分必须拿下的题；B类指有点方向，但不能一眼看透的题。C类指一眼看去是个从没接触过的新题，没有感觉。
　　一般而言，对于绝大多数同学而言，一份试卷A类的题平均大约四五道，如果能达到七八道，应该属于基础相当不错的，这时一定快马加一鞭，最好在大赛前夕，能达到每份试卷A类题达到十道题（以一份试卷十四道题为例）
　　2、分好类后，每天从A类题中随机选2道，B类题中全做，C类题每道题至多花十分钟，如果能做几步最好，实在想不出来，可以先放一下，明天再去想它，或者请教老师啦。
　　3、建议大家每天做数学题不要超过一个小时，事实上，每天做习题能达到1小时，所花时间也就不少了。
　　最后，给学而思的学员一个定心丸：对于学习了学而思的暑秋两期课程的孩子们来说，在杯赛中，所有奥数的知识点都会接触到，再通过适量的正确的练习，获奖率是相当高的！关键是我们要把目标落实到行动中去，而且一定一定要认识到，“数学是很好玩的”，“你亲近它，它也就亲近你了！”带着玩智力游戏的心态参与到数学的游戏中去吧。
　　让我们像奥运健儿那样无所畏惧，那么高高的领奖台上必将会有我们的身影！

占位待用。

收藏了.
谢谢侍老师,

谢谢老师。会照您说的做。

谢谢侍老师！侍老师辛苦了！

谢谢!

课上激情澎湃
课下肺腑真言

谢谢夸奖!
我想多写一些对孩子们说不定能起一点作用的东西.
谢谢大家的关注!

期待下文，谢谢您。   您说得太对了。作为家长，我也感到孩子平时练习少，希望在侍老师指引下继续努力并获得成功。

科贸在哪里?

今天谈谈对解题过程的理解
　　暑期班上,我被孩子们旺盛的学习求知欲所感染,经常会由一道题讲到一种类型.
　　对于绝大多数的孩子来说,我们一定要:
　　把一道题当作一类题来研究.
　　事实上,我经常用"数学模型"来代表某一类的数量关系.
　　我不停地反思,在课上,有很多孩子追求小印章,以至于追求结果,忽视了过程的重要性.
　　一般来说,现在很多的杯赛,比如迎春杯,十二道题全部是填空,从某种程度上给学生的引导是无所谓过程,只关注结果.
　　每一个真正的高手,无一不是思路敏捷，清晰，准确，灵活的。
　　其实，说到底，奥数学习的终极目标是在历尽艰辛之后，练就深刻的准确的敏捷的灵活的思维，成为一个聪明的可持续发展的孩子。
　　那么，如何练就理想的思维能力？
　　落实到平时的细节训练中。
　　比如，我们在分析数量关系时，可以用三个思考方向：因果法，果因法，也因果结合法。
　　具体来说，分析问题，因果法是从条件到问题的思路，已知A与B，可以得出C；果因法，是从问题到条件的思路，要求C，必须知道什么A与什么B？
　　因果结合法，是综合以上两种方法，从正面也从反面，从而实现思路的“合龙”。
　　在这个分析过程中，我们捋清了思路，而落实到具体列式的时候，我们必然要从条件到问题，一步一步地推出最后的结论。
　　所以，我建议孩子们要有意识地训练自己在解题过程这方面的意识，清楚地看到自己分析问题的方法方向与最终呈现的解题步骤。
　　这是向高手晋升的唯一正确的道路。
　　秋季班上，我将在这方面作进一步的强调。

谢谢侍老师,一定让孩子也好好看看.
孩子确实练习的少,一遇到新类型题就没思路了,相比高手确实差距很大啊.希望在您的指引下能够有事半功倍的效果.

谢谢侍老师，收藏了。期待秋季班跟您学习

听了您的几次课，感觉您的文学修养也蛮高的，平时的教学之中也经常渗透一些做人做事的道理、原则，相信孩子们会多方面进步的。谢谢您！

家长您好！
　　谢谢您的过奖之辞．我会继续努力的．

久仰侍老师大名，几经周折终于报上了您的暑期三期五升六万柳班，想想明天就要和您零距离接触了，孩子和我心里都涌起了莫名的激动，期待着明天的到来，期待着孩子能被您引领着起走进奥数的大门，能像那个TJH那样喜欢上数学，沉迷于解决了难题所来的快乐
我们是刚刚这五年级都快结束了的时候因有考重点中学的愿望才开始接触奥数的，我这个做妈妈的想来很悲哀，可是一想到孩子一进门就能您这样的好老师引导,心中又感觉有了几许的安慰
孩子没有奥数基础，从想考重点中学的那天起就开始自学奥数了，每天坚持看奥数书籍，也买了一套学而思出的小学奥数总复习教程在看，真是太希望明天早点到来了，能有老师的点拨，指点迷津，该是一件多么美好的事呀
期待着...